1. Recuerda reflexionar los módulos 6 y 7
2. Entra a la pestaña recursos para utilizar herramientas necesarias
3. Plan de unidad
4. Portafolio
5. Diario de procesos Blog
En el plan de unidad se avanzo diseñando el proyecto: Investigando lo que no Inquieta.
viernes, 28 de octubre de 2011
Diana Marcela Arroyave Cadavid
Los documentos del curso me han permitido entender mejor cada uno de los pasos que se deben seguir en la ejecución de un proyecto y el por qué éstos son necesarios.
Este curso me ha servido de manera significativa para cualificar mi que hacer en el aula y lograr que los estudiantes se sientan motivados al trabajar con sus temas de interés.
Dentro de la agenda de hoy se trabajo:
- Reflexionar sobre los modulos 6 y 7
- Entrar a la pestaña recursos para utilizar herramientas necesarias
- Plan de unidad
- Portafolio
- Diario de procesos, Blog
Una Experiencia significativa
En la sección del dia de hoy realicé una serie de actividades muy significativas, las cuales me permitieron cualificarme en mi proceso de formación al momento de elaborar proyectos , teniendo en cuenta detalles para satisfacer las necesidades del estudiante y hacer de los espacios de aprendizaje una interaccion de conocimientos
Tatiana Corrales García
El día de hoy adelante en buena parte mi plantiya de trabajo, me senti un poco mas ubicada en las taeras, espero terminarla muy pronto, para compartirla con ustedes y me retroalimenten desde las experiencias propias.
La agenda del día de hoy fue: Revisa los modulos 6 y 7, adelantar la plantilla y escribir nuestras experiencias en el blog.
GRACIAS
Sesión 6
La asesoría del 04 de noviembre se hará virtual de 2 a 6 de la tarde.
Espero que tod@s puedan participar .Aclararemos dudas e inquietudes.Avanzar en el plan de unidad,portafolio,ejemplos rol estudiate,lista de cotejo y cierre de módulos
Un abracito
MT. Luz Stella
Recuerda reflexionar los módulos 6 y 7
Entra a la pestaña recursos para utilizar herramientas necesarias
Plan de unidad
Portafolio
Diario de procesos Blog
Espero que tod@s puedan participar .Aclararemos dudas e inquietudes.Avanzar en el plan de unidad,portafolio,ejemplos rol estudiate,lista de cotejo y cierre de módulos
Un abracito
MT. Luz Stella
Recuerda reflexionar los módulos 6 y 7
Entra a la pestaña recursos para utilizar herramientas necesarias
Plan de unidad
Portafolio
Diario de procesos Blog
TATIANA CORRALES GARCIA
Profe la necesito URGENTE, tenemos una dificultad para el día de hoy pero no queremos que nos retiren del programa, por favor respondanos si puede, no tengo mas contactos para comunciarme con usted.
GRACIAS
viernes, 21 de octubre de 2011
GLORIA PITTA R.
1. Continuar con el plan de unidad
2. Terminar los ejemplos rol de estudiante
3. Diario de procesos blog
4. Módulo 6
Módulo 5: Evaluar los proyectos de los estudiantes. En este módulo, creará una evaluación para su ejemplo del estudiante y luego analizará el ejemplo con base en la evaluación creada. También discutirá ideas sobre los desafíos y posibles soluciones para de incluir a los estudiantes en el proceso de evaluación.
La actividad Agrupar y compartir permite que todos los participantes compartan sus ejemplos y evaluaciones, además de ofrecer realimentación a otros
Estas fueron las actividades del dia de hoy y se recordo continuar trabajando en el plan de unidad.
Vilma Pitta R.
1. Continuar con el plan de unidad
2. Terminar los ejemplos rol de estudiante
3.Diario de procesos blog
4.Módulo 6Estas fueron las actividades en el dia de hoy
Módulo 5: Evaluar los proyectos de los estudiantes. En este módulo, creará una evaluación para su ejemplo del estudiante y luego analizará el ejemplo con base en la evaluación creada. También discutirá ideas sobre los desafíos y posibles soluciones para de incluir a los estudiantes en el proceso de evaluación.
La actividad Agrupar y compartir permite que todos los participantes compartan sus ejemplos y evaluaciones, además de ofrecer realimentación a otros
Estas fueron las actividades en el dia de hoy y continuamos trabajando en el plan de unidad
El dia de hoy explore el modulo 5 , el cual permitio fortalecer mis conocimientos sobre la evaluacion de las habilidades de los estudiantes para que logren un buen desmpeño en los espacios de aprendizaje.
Me gustaria sentir mas acompañamiento del facilitador en la elaboracion de las actividades del curso, como elemento central de una experincia significativa .
Me gustaria sentir mas acompañamiento del facilitador en la elaboracion de las actividades del curso, como elemento central de una experincia significativa .
Cristina
Octubre 21
Agenda del día de hoy
1. Continuar con el plan de unidad
2. Terminar los ejemplos del rol de estudiante
3. Diario de procesos
4. Modulo 6
El dia de hoy me siento absolutamente perdida, empece a leer el módulo 5 y comprendí que estoy atrasadísima, no he realizado ejemplo en rol de estudiante y otro ejemplo que no se cual es.
Sólo avance en el plan de unidad e hice una evaluación del plan de unidad.
Octubre 28 de 2011
La agenda para el día de hoy fue
1. Reflexión sobre los módulos 6 y 7
2. Entrar a la página de recursos para utilizar las herramientas necesarias
3. Plan de unidad
4. Portafolio.
El dia de hoy me senti muy contenta, he avanzado en la presentación en rol de estudiante, he encontrado recursos en internet muy buenos para trabajar con mis estudiantes, pero falta aprender a usar herramientas tecnológicas como bajar videos, entre otros. Avance en el plan de unidad. Me siento más ubicada.
Espero algún dia ubicarme
Agenda del día de hoy
1. Continuar con el plan de unidad
2. Terminar los ejemplos del rol de estudiante
3. Diario de procesos
4. Modulo 6
El dia de hoy me siento absolutamente perdida, empece a leer el módulo 5 y comprendí que estoy atrasadísima, no he realizado ejemplo en rol de estudiante y otro ejemplo que no se cual es.
Sólo avance en el plan de unidad e hice una evaluación del plan de unidad.
Octubre 28 de 2011
La agenda para el día de hoy fue
1. Reflexión sobre los módulos 6 y 7
2. Entrar a la página de recursos para utilizar las herramientas necesarias
3. Plan de unidad
4. Portafolio.
El dia de hoy me senti muy contenta, he avanzado en la presentación en rol de estudiante, he encontrado recursos en internet muy buenos para trabajar con mis estudiantes, pero falta aprender a usar herramientas tecnológicas como bajar videos, entre otros. Avance en el plan de unidad. Me siento más ubicada.
Espero algún dia ubicarme
Viernes 21 de octubre
El día de hoy, aprendí a compartir contenidos en la paltaforma de Intel, además conocer estrategias de evaluación y de orientar las preguntas para dar un buen seguimientos a los alumnos es indispensable para nuestro rol como agentes educativos, solo me gustaria entender un poco mas los procedimientos de la plataforma, por que a veces peude ser un poco complicada.
Gracias
Gracias
Sesión 5
Hola Participante,
1. Continuar con el plan de unidad
2. Terminar los ejemplos rol de estudiante
3.Diario de procesos blog
4.Módulo 6
Bienvenido al Módulo 5: Evaluar los proyectos de los estudiantes. En este módulo, creará una evaluación para su ejemplo del estudiante y luego analizará el ejemplo con base en la evaluación creada. También discutirá ideas sobre los desafíos y posibles soluciones para de incluir a los estudiantes en el proceso de evaluación.
La actividad Agrupar y compartir permite que todos los participantes compartan sus ejemplos y evaluaciones, además de ofrecer realimentación a otros
Revise el Plan de Unidad y los adelantos realizados
Revise la Lista de cotejo del plan de evaluación (DOC; 1 página) para asegurarse que ha incorporado todos los criterios de evaluación resumidos en la lista de cotejo en la anterior Tabla de planificación de evaluaciones.
Abra su plan de unidad y agregue las nuevas evaluaciones que esté tomando en consideración a la sección del Cronograma de evaluaciones de su plan de unidad.
Empiece a esbozar su Resumen de la evaluación en el plan de unidad usando la información de su Tabla de planificación de evaluaciones y el Cronograma de evaluaciones. Puede elegir redactar su resumen de evaluación en una tabla de formato similar o en la forma del párrafo.
Plataforma Intel Lista de Cotejo Evaluación
Plan de Evaluación de la Unidad
Módulo 5: Evaluar el ejemplo realizado en rol de estudiante
Actividad 2: Crear evaluaciones para el ejemplo en rol de estudiante
Paso 3: Crear una evaluación para mi ejemplo en rol de estudiante
Discutir ideas para involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación
Encuentre la dirección del sitio del blog en la pestaña Mis enlaces en Inicio
utilizando la herramienta Intel® Educación Evaluación de proyectos. http://educate.intel.com/cr/AssessingProjects/TryIt/doc. Adaptación de las evaluaciones del ejemplo del estudiante .
Crear una evaluación para el ejemplo en rol de estudiante Instrumento de Evaluación
1. Continuar con el plan de unidad
2. Terminar los ejemplos rol de estudiante
3.Diario de procesos blog
4.Módulo 6
Bienvenido al Módulo 5: Evaluar los proyectos de los estudiantes. En este módulo, creará una evaluación para su ejemplo del estudiante y luego analizará el ejemplo con base en la evaluación creada. También discutirá ideas sobre los desafíos y posibles soluciones para de incluir a los estudiantes en el proceso de evaluación.
La actividad Agrupar y compartir permite que todos los participantes compartan sus ejemplos y evaluaciones, además de ofrecer realimentación a otros
Revise el Plan de Unidad y los adelantos realizados
Revise la Lista de cotejo del plan de evaluación (DOC; 1 página) para asegurarse que ha incorporado todos los criterios de evaluación resumidos en la lista de cotejo en la anterior Tabla de planificación de evaluaciones.
Abra su plan de unidad y agregue las nuevas evaluaciones que esté tomando en consideración a la sección del Cronograma de evaluaciones de su plan de unidad.
Empiece a esbozar su Resumen de la evaluación en el plan de unidad usando la información de su Tabla de planificación de evaluaciones y el Cronograma de evaluaciones. Puede elegir redactar su resumen de evaluación en una tabla de formato similar o en la forma del párrafo.
Plataforma Intel Lista de Cotejo Evaluación
Plan de Evaluación de la Unidad
Módulo 5: Evaluar el ejemplo realizado en rol de estudiante
Actividad 2: Crear evaluaciones para el ejemplo en rol de estudiante
Paso 3: Crear una evaluación para mi ejemplo en rol de estudiante
Discutir ideas para involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación
Encuentre la dirección del sitio del blog en la pestaña Mis enlaces en Inicio
utilizando la herramienta Intel® Educación Evaluación de proyectos. http://educate.intel.com/cr/AssessingProjects/TryIt/doc. Adaptación de las evaluaciones del ejemplo del estudiante .
Crear una evaluación para el ejemplo en rol de estudiante Instrumento de Evaluación
miércoles, 19 de octubre de 2011
Buenos dias profe: He estado un poco ausente del blog y del curso, pero hemos tenido obligaciones laborales que requieren de desplazamientos y de un trabajo continuo con agentes educativos de otras instituciones, espero ponerme al día para el próximo Viernes, quisiera saber en que modulo van, pues no veo nuevas entradas en el blog, muchas gracias, espero vernos el Viernes.
Gracias
martes, 11 de octubre de 2011
<!--- codigo relojesweb.com---><table border="0" id="t1"><tr><td><a href="http://www.relojesweb.com"><param name=wmode value=transparent><embed style="" src="http://www.relojesweb.com/flash/reloj3.swf" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash" height="100" width="100"><param name=wmode value=transparent></embed></a></TD></tr><tr><TD align="center" style="font-family : verdana;font-size : 8px;font-variant : small-caps; text-decoration : none;"><a style="text-decoration : none" target="_blank" href="http://www.relojesweb.com">RelojesWeb</a> para <a style="text-decoration : none" target="_blank" href="http://www.mihogaren.com/">Pisos</a>!<div id="control" style="display:none">Quiz1da6 feeTha5e eiKi2roo Quaix4ma DeeXah6k See1ceaw oo3faeQu loTh3boo</div><div id="control2" style="display:none">chee9Phi Tie7queo othe4Ka0 Ooku4aiS yahX5kee aid6XeuS ahch0Bah eeJie9ax</div></TD></tr></table><!--- codigo relojesweb.com--->
viernes, 7 de octubre de 2011
SESIÓN 04 Octubre,07/ 20111. Formato del MEN FT 2
2. Módulo 4 y 5 por parejas o equipos
3. Plan de unidad Compartir
4. Blog diario de procesos
5. Añadir enlaces del blog: curso, Wiki y el personal en la plataforma de Intel.
6. Registrarse en el sitio Intel Evaluación
7. Realizar la rúbrica de evaluación
http://rubistar.4teachers.org/
Excusa
Buenos dias profesora:
Esperamos que este muy bien, le escribimos para excusarnos por no poder asistir a la jornada de capacitación del día de hoy, la próxima semana debemos dar unas capacitaciones en la fundación Carla Cristina y es importante preparar todo el material, estamos en el proceso de la construcción del proyecto, esperamos tener mas adelantos para montarlo en la plataforma de Intel, estaremos pendientes del blog para mirar la agenda.
Por favor nos confirma la recepción del mensaje.
Un abrazo
Gracias
Tatiana Corrales Garcia
Erika Robledo
Formadoras FAN
viernes, 30 de septiembre de 2011
Clase 3
Agenda clase 3:
1 Actulizar perfil
1.1 Modulo 1
1.2 Modulo 2
1.3 Cierre de modulos despues de realizar las actividades
1.4 Blog Diario de procesos
1.5 Contestar las pregutnas
2. Llenar Formato MEN
¿Cuál es el modo más efectivo de usar la tecnología para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
Realizando actividades donde los estudiantes se involucren con esta, diseñando proyectos donde la vean la necesidad de la tecnología, no solo como facilitadora sino como posibilitadora de nuevos mundos.
1 Actulizar perfil
1.1 Modulo 1
1.2 Modulo 2
1.3 Cierre de modulos despues de realizar las actividades
1.4 Blog Diario de procesos
1.5 Contestar las pregutnas
2. Llenar Formato MEN
¿Cuál es el modo más efectivo de usar la tecnología para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
Realizando actividades donde los estudiantes se involucren con esta, diseñando proyectos donde la vean la necesidad de la tecnología, no solo como facilitadora sino como posibilitadora de nuevos mundos.
Respuesta a las preguntas
Pienso que la mejor forma de incorporar la tecnologia para el mejor aprendizaje de los estudiantes es a traves de plataformas estudiantiles de facil acceso y de interfaces amigables para los estudiantes, de manera que puedan familiarizarse rapido y puedan ahi presentar sus actividades y examenes de manera mas dinamica y mucho mas eficiente.
Ahora con la utilizacion de redes sociales, aprovechar al maximo los trabajos colaborativos mediante estas herramientas facilitaria las tareas entre ellos, ya que el uso de esto es diario y con buenas tematicas y buenas propuestas, pueden dedicarle el tiempo suficiente para trabajar en esto.
Los Proyectos y la Pregunta Esencial
¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI? ¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes? Dividir los temas por grupos de
◦Características de proyectos
◦Proyectos en acción
◦Planificación de proyectos ...........Realice la socialización de cada uno de los
grupos
La ‘pregunta esencial’ para todo el curso es: ¿Cuál es el modo más efectivo de usar la tecnología para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
‘pregunta esencial’Las preguntas esenciales son amplias, son preguntas abiertas, se ocupan de grandes ideas y conceptos duraderos. Las preguntas esenciales son interdisciplinarias y ayudan a los estudiantes a ver cómo las disciplinas están relacionadas.
Módulo 2: Planificar mi unidad
Actividad 1: Abordar los contenidos curriculares
Paso 1: Seleccionar contenidos curriculares Seleccionar los contenidos para las unidades.
Crearán objetivos de aprendizaje.
Plataforma Intel En la Plantilla del Plan de Unidad del portafolio Revise la Matriz de valoración de contenidos y objetivos vea los objetivos de aprendizaje en alguno de los portafolios de unidad en la pestaña Recursos > Portafolios de unidad. Revise Habilidades para el siglo XXI
Seleccionarán los contenidos para las unidades-Crearán objetivos de aprendizaje
En este módulo, usted podrá empezar a trabajar en la unidad que desarrollará durante el curso y eventualmente enseñará a sus estudiantes. A medida que la planifica, el primer paso es definir lo que es importante que aprendan sus estudiantes en su unidad y desarrollar la estructura que utilizará para guiarlos mediante contenidos curriculares, objetivos, preguntas orientadoras del currículo y un plan de evaluación.El primer paso en el diseño de proyectos es identificar los contenidos curriculares que usted desea que sus estudiantes hayan logrado aprender al final de su unidad.
Módulo 2: Planificar mi unidad
Actividad 2: Desarrollar preguntas orientadoras del currículoPráctica sobre preguntas orientadoras del currículum.
Presentación PPT -preguntas orientadoras del curriculo Matriz de valoración de las preguntas orientadoras del currículo doc.Consejos para redactar preguntas orientadoras del currículo Preguntas orientadoras del currículo para todas las unidades lluvias de ideas(doc)
redactar preguntas (doc)
Actividad en google doc
Diligenciar las preguntas orientadoras de su plan de Unidad
◦Características de proyectos
◦Proyectos en acción
◦Planificación de proyectos ...........Realice la socialización de cada uno de los
grupos
La ‘pregunta esencial’ para todo el curso es: ¿Cuál es el modo más efectivo de usar la tecnología para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
‘pregunta esencial’Las preguntas esenciales son amplias, son preguntas abiertas, se ocupan de grandes ideas y conceptos duraderos. Las preguntas esenciales son interdisciplinarias y ayudan a los estudiantes a ver cómo las disciplinas están relacionadas.
Módulo 2: Planificar mi unidad
Actividad 1: Abordar los contenidos curriculares
Paso 1: Seleccionar contenidos curriculares Seleccionar los contenidos para las unidades.
Crearán objetivos de aprendizaje.
Plataforma Intel En la Plantilla del Plan de Unidad del portafolio Revise la Matriz de valoración de contenidos y objetivos vea los objetivos de aprendizaje en alguno de los portafolios de unidad en la pestaña Recursos > Portafolios de unidad. Revise Habilidades para el siglo XXI
Seleccionarán los contenidos para las unidades-Crearán objetivos de aprendizaje
En este módulo, usted podrá empezar a trabajar en la unidad que desarrollará durante el curso y eventualmente enseñará a sus estudiantes. A medida que la planifica, el primer paso es definir lo que es importante que aprendan sus estudiantes en su unidad y desarrollar la estructura que utilizará para guiarlos mediante contenidos curriculares, objetivos, preguntas orientadoras del currículo y un plan de evaluación.El primer paso en el diseño de proyectos es identificar los contenidos curriculares que usted desea que sus estudiantes hayan logrado aprender al final de su unidad.
Módulo 2: Planificar mi unidad
Actividad 2: Desarrollar preguntas orientadoras del currículoPráctica sobre preguntas orientadoras del currículum.
Presentación PPT -preguntas orientadoras del curriculo Matriz de valoración de las preguntas orientadoras del currículo doc.Consejos para redactar preguntas orientadoras del currículo Preguntas orientadoras del currículo para todas las unidades lluvias de ideas(doc)
redactar preguntas (doc)
Actividad en google doc
Diligenciar las preguntas orientadoras de su plan de Unidad
viernes, 23 de septiembre de 2011
Intel Esencial L Mena Med 07
3 de Septiembre 2011
lugar: Escuela del Maestro
Hora: 02:00 pm - 06:00 pm
miluzstella@gmail.com
Agenda del día
1. Curso esencial - Orientacion
2. Ver presentacion del curso: ingresar al curso intel esencial y realizar un recorrido por este
3. Blog del curso_ escribir diario: iniciar el diario pedagógico
4. Wiki: Ingresar
5. Entrega de CD: "elementos de intel educar curso de enfoque de aprendizaje por proyectos"
6. Firma de formatos: aceptación de los derechos y deberes del trabajo en el curso
lugar: Escuela del Maestro
Hora: 02:00 pm - 06:00 pm
miluzstella@gmail.com
Agenda del día
1. Curso esencial - Orientacion
2. Ver presentacion del curso: ingresar al curso intel esencial y realizar un recorrido por este
3. Blog del curso_ escribir diario: iniciar el diario pedagógico
4. Wiki: Ingresar
5. Entrega de CD: "elementos de intel educar curso de enfoque de aprendizaje por proyectos"
6. Firma de formatos: aceptación de los derechos y deberes del trabajo en el curso
Reflexión: Hoy iniciamos ingresando a Intel, leímos la orientación, ingresamos al blog, nos entregaron el CD y firmamos unos formatos de compromisos de responsabilidad con el curso.
Septiembre 30 de 2011
Clase 3
Agenda
1 Actualizar perfil
1.1 Modulo 1
1.2 Modulo 2
1.3 Cierre de modulos despues de realizar las actividades
1.4 Diario de procesos
1.5 Contestar las preguntas
2. Llenar formato MEN
Realmente que modulos tan largos, se necesita mucho tiempo para leer. Debe ser mas ameno. No pude terminar el modulo 1, solo subi los documentos, falta por llenar el formato Men
Octubre 7 de 2011
Seccion 4
Agenda
Septiembre 30 de 2011
Clase 3
Agenda
1 Actualizar perfil
1.1 Modulo 1
1.2 Modulo 2
1.3 Cierre de modulos despues de realizar las actividades
1.4 Diario de procesos
1.5 Contestar las preguntas
2. Llenar formato MEN
Realmente que modulos tan largos, se necesita mucho tiempo para leer. Debe ser mas ameno. No pude terminar el modulo 1, solo subi los documentos, falta por llenar el formato Men
Octubre 7 de 2011
Seccion 4
Agenda
- Formato del Men FT2
- Modulo 4 y 5 por parejas o equipos
- Plan de unidad compartir
- Blog: Diario de procesos
- Añadir enlaces del blog curso y personal y wiki en la plataforma intel
- Registrarse en el sitio intel evaluacion
- Realizar la rubrica de la evaluacion
- rubistar4teachers.org
Erika Yohanna Robledo Murillo
La sonrisa, el abrazo, la mirada, y el te quiero mas sincero que un adulto puede recibir es el que te puede brindar un niño.
Agenda:
1.curso esencial_orientación
2.ver presentación del curso
3.blog del curso_ escribir diario
4.wiki
5. entrega de DC
6. firma de formatos
Agenda:
1.curso esencial_orientación
2.ver presentación del curso
3.blog del curso_ escribir diario
4.wiki
5. entrega de DC
6. firma de formatos
GIOVANNA CARDONA SÁNCHEZ
Medellín, Septiembre 23 de 2011.
Segunda sesión
Agenda:
1. Entrar a la plataforma de Intel.
2. Ver presentación del curso
3. Blog del curso.
4. Wiki
5. Entrega CD.
Firma de formatos.
Entramos a la plataforma de Intel Esencial al curso, dimos en orientación y luego en continuar proceso, los primeros enlaces no se abrieron.
Al entrar al Blog con la invitación de la facilitadora, y se procede a crear nueva entrada.
Hoy se nos presento dificultad debido a que la invitación era rechazada, después de tanta insistencia de la facilitadora logramos el objetivo.
Gracias
Gioconda
SEPTIEMBRE 30 DE 2011SESIÓN 3
1. Actualizar
1.1 Ingresar al módulo 1 y 2 y explorar
1.2 Ingresar al módulo 2 y explorar
1.3 Cierre de los módulos (después de realizar las actividades de cada uno de los numerales)
1.4 Ingresar al Blog: diarios de procesos
1.5 contestar preguentas.
2. Llenar formato MEN.
OCTUBRE 07 DE 2011
SESIÓN 4
AGENDA DEL DÍA
1. Formato MEN
2. Módulo 4 y 5 por parejas o equipos.
3. Plan de unidad:Compartir
4. Blog: diario de procesos.
OCTUBRE 21 DE 2011
SESIÓN 5
AGENDA DEL DÍA
1. Continuar con el plan de unidad
2. Terminar los ejemplos del rol de estudiantes
3. diario de procesos.
4. Iniciar módulo 6.
en est día me sentí un poco pérdida, más que todo por falta de lectura y a veces falta de tiempo.
OCTUBRE 28
SESIÓN 6
1. Reflexionar de los módulos 6 y 7
2. Entrar a la pestaña de recursos para utilizar herramietas necesarias.
3. PLan de unidad
4. Portafolio
5. diario de proceso Blog.
Me perecio muy interesante los documentos que alcance a observar sobre la evaluacón y evaluación de proyectos.
OK.
GLORIA PITTA R.
HOLA BIENVENIDO A MI BLOG DE INTEL ESENCIAL MED 07
SET, 23 _ 2011
AGENDA
- CURSO ESENCIAL - ORIENTACIÓN
- VER PRESENTACIÓN DEL CURSO
- BLOG DEL CURSO - ESCRIBIR DIARIO
- WIKI
- ENTREGA DE CD
- FIRMA DE FORMATOS
DIARIO
En la sesión de hoy realizamos las siguientes actividades:
presentación del curso, abrimos las carpetas correspondientes al curso,entrega de CD, invitación y apertura del blog, invitación y apertura a la WIKI y orientación y presentación del curso, finalmente la profe hizo la retroalimentación al trabajo realizado en el día de hoy
DIARIO Set, 30/2011
AGENDA:
1. Actualizar el perfil
1.1 Módulo
1.2 Módulo 2
1.3 Cierre de módulos después de realizar las actividades
1.4 Blog diario de procesos
1.5 Contestar las preguntas
2. Llenar formato MEN
En la sesión de hoy entramos al curso y leímos los módulo 1 y 2, la facilitadora nos entrego CD guías de apoyo , pasamos al computador de ella y diligenciamos el formato del MEN, y firmamos la hoja de asistencia de entrada y de salida y la hoja de entrega del CD
Intel Esencial
Septiembre 23 de 2011.
Agenda
1.Curso Esencial-orientacón.
2.Ver presentación del curso.
3.Blog del curso.
4.Wiki
5.Entrega de CD
6.Firma de formatos.
Reflexión. Hoy leimos sobre el contenido del programa Intel. NOs registramos y creamos el blog, aunque con muchas dificultades porque el correo de invitación no nos llegaba a varios del grupo.Recimos el CD después de firmar. Tengo inquietudes respecto a la asistencia del curso. ¿Qué debo hacer cuando tengo una actividad Extra en la Institucón donde laboro en el horario del curso? Pues no debo faltar a ella, pero me dicen que tampoco al curso.
Agenda
1.Curso Esencial-orientacón.
2.Ver presentación del curso.
3.Blog del curso.
4.Wiki
5.Entrega de CD
6.Firma de formatos.
Reflexión. Hoy leimos sobre el contenido del programa Intel. NOs registramos y creamos el blog, aunque con muchas dificultades porque el correo de invitación no nos llegaba a varios del grupo.Recimos el CD después de firmar. Tengo inquietudes respecto a la asistencia del curso. ¿Qué debo hacer cuando tengo una actividad Extra en la Institucón donde laboro en el horario del curso? Pues no debo faltar a ella, pero me dicen que tampoco al curso.
Isabel Cristina Echavarria Ruiz
Clase 2
1. Curso esencial - orientacion
2. Ver presentación del curso
3. Blog del curso - escribir diario
4. wiki
5. Entrega de CD
6. Firma de formatos
Estoy muy contenta de haber iniciado este curso, espero realmente comprometerme para practicar durante la semana y aprender mucho.
Septiembre 30 de 2011
Clase No 3
Agenda
1. Actualizar el perfil
1.1 Módulo 1
1.2 Módulo 2
1.3 Cierre de los módulos después de realizar actividades
1.4 Blog diario de procesos
1.5 Contestar las preguntas
2. Llenar formato MEN
Esta semana me dio dificultad para entrar a la plataforma, entonces hasta hoy pude estudiar el módulo 1 y todavía no he terminado. subí los algunos documentos al portafolio y estoy pendiente por llenar el formato MEN. A pesar de que veo los módulos muy extensos son muy amenos, pero se requiere de mucho tiempo para estudiar. Estoy muy contenta en el curso.
1. Curso esencial - orientacion
2. Ver presentación del curso
3. Blog del curso - escribir diario
4. wiki
5. Entrega de CD
6. Firma de formatos
Estoy muy contenta de haber iniciado este curso, espero realmente comprometerme para practicar durante la semana y aprender mucho.
Septiembre 30 de 2011
Clase No 3
Agenda
1. Actualizar el perfil
1.1 Módulo 1
1.2 Módulo 2
1.3 Cierre de los módulos después de realizar actividades
1.4 Blog diario de procesos
1.5 Contestar las preguntas
2. Llenar formato MEN
Esta semana me dio dificultad para entrar a la plataforma, entonces hasta hoy pude estudiar el módulo 1 y todavía no he terminado. subí los algunos documentos al portafolio y estoy pendiente por llenar el formato MEN. A pesar de que veo los módulos muy extensos son muy amenos, pero se requiere de mucho tiempo para estudiar. Estoy muy contenta en el curso.
DIANA MARÍA LONDOÑO GIL
Intel Esencial
1. Curso Esncial- Orientación
2. Ver Presentación del curso
3. Blog del curso
4 Wiki
5. Entrega de CD
& Firma de Formatos
Elías Otálora
Saludo muy especial a todos mis compañeros de curso, para comentar respecto a mi segunda clase; pude leer las orientaciones del curso y todos sus componentes, me gusto la presentación del mismo, exploré y trabaje en el blog, me entregaron un CD de los elementos de intel Educar, visité la wiki y por último firmé el formato
JENUAR PALACIOS FLÓREZ
DIARIO PEDAGÓGICO
curso de intel esencial med 07
Hora: 02:00 pm - 06:00 pm
lugar: Escuela del Maestro
23 de septiembre
Agenda del día
1. presentación y explicación del trabajo para el día
2. ingresar al curso intel esencial y realizar un recorrido por este
3. creación de portafolio de evidencia
4. ingresar al blog del curso e iniciar el diario pedagógico
5. ingresar a la wiki del curso
6. entrega del CD "elementos de intel educar curso de enfoque de aprendizaje por proyectos"
7. firma de formatos de aceptación de los derechos y deberes del trabajo en el curso.
30 de septiembre
Agenda del día
1. Actualizar perfil
2. Módulos
2.1 Desarrollo de módulo 1
2.2 Desarrollo de módulo 2
2.3 Cierre de módulos
3. Otras actividades
3.1 Blog: Diario de procesos
3.2 Contestar encuesta
3.3 Llenar formato de men
Jenuar palacios flórez
lic. matemáticas y física
CARMEN CORREA
AGENDA DEL DIA 23 de septiembre de 2011
1. Curso escencial-orientación
2. Ver presentación del curso
3. Blog del curso
4. wiki
5. Entrega de cd
6. Firma de formatos
Agenda
1. Actualizar el perfil
1.1 Modulo 1
1.2 Modulo 2
1.3 Cierre de los modulos despues de realizar las actividades
1.4 blog: diario de procesos
1.5 Contestar preguntas
2. Llenar formato MEN
En el desarrollo de la agenda encontre dificultades para orientarme en el orden para desarrollar el trabajo.
Octubre 7
1. Formato del MEN FT2
2. Modulo 4 y 5 por parejas o equipos
3. Plan de unidad. Compartir
4.Blog: diario de procesos
5. Añadir enlaces del blog, curso, personal y wiki en la plataforma intel
6. Registrarse en el sitio Intel evaluacion
7. Realizar la rública de evaluacion
Aprendimos a compartir archivos y como trabajar la rubrica para evaluar. son procesos a practicar mas para poder mecanizarlos. El trabajo con los modulos 4 y 5 no alcanzo el tiempo para trabajarllos.
1. Curso escencial-orientación
2. Ver presentación del curso
3. Blog del curso
4. wiki
5. Entrega de cd
6. Firma de formatos
Agenda
1. Actualizar el perfil
1.1 Modulo 1
1.2 Modulo 2
1.3 Cierre de los modulos despues de realizar las actividades
1.4 blog: diario de procesos
1.5 Contestar preguntas
2. Llenar formato MEN
En el desarrollo de la agenda encontre dificultades para orientarme en el orden para desarrollar el trabajo.
Octubre 7
1. Formato del MEN FT2
2. Modulo 4 y 5 por parejas o equipos
3. Plan de unidad. Compartir
4.Blog: diario de procesos
5. Añadir enlaces del blog, curso, personal y wiki en la plataforma intel
6. Registrarse en el sitio Intel evaluacion
7. Realizar la rública de evaluacion
Aprendimos a compartir archivos y como trabajar la rubrica para evaluar. son procesos a practicar mas para poder mecanizarlos. El trabajo con los modulos 4 y 5 no alcanzo el tiempo para trabajarllos.
Diana Marcela Arroyave Cadavid
1. Curso Esencial - Orientación
2. Ver presentación del curso
3. Blog del curso - Escribir diario
4. Wiki
5. Entrega de CD
6. Firma de Formatos
SOR MARGARITA DELGADO VANEGAS
Medellín, septiembre 23 de 2011
Hoy es un día muy especial. A pesar del cansancio, estoy aprendiendo algunas cosas sobre informática.
La agenda que propuso nuestra profesora Luz Stella es la siguiente:
Aquí voy poco a poco. Este lenguaje técnico es todo un reto para mí, pero trabajar en forma algorítmica es todavía más difícil. Un paso que olvides, una ruta que pierdes... Por eso, a prestar atención y a seguir instrucciones con mucha calma.
Gracias, profe, por su paciencia.
Medellín, septiembre 30 de 2011
Heme aquí, aprendiendo en cámara lenta... Después de dos horas apenas vine a encontrarme, luego me salgo de la ruta y vuelvo a ingresar... Aprender por ensayo-error no es lo más efectivo, las instrucciones no me son fuficientes porque mis saberes previos son realmente escasos.
Aquí una hermosa imagen y una compañía excelente en un lejano lugar: Viña del mar. Qué maravillosos recuerdos. Vilma... pasamos rico!!!
Pero volvamos a la clase. Las actividades propuestas por la profe Luz Stella fueron: actualizar el perfil, leer y desarrollar hasta donde sea posible los módulos 1 y 2, tener cuidado en cerrar cada módulo una vez realizadas las actividades, alimentar el diario de procesos en el blog, contestar las preguntas y llenar el formato MEN. En fin, en mi casa trataré de ponerme al día.
Como dice mi amigo Joaco: De derrota en derrota hasta la victoria final.
Hoy es un día muy especial. A pesar del cansancio, estoy aprendiendo algunas cosas sobre informática.
La agenda que propuso nuestra profesora Luz Stella es la siguiente:
- Curso Esencial - Orientación
- Presentación del curso
- Blog del curso - Escritura del diario
- Mi wikispaces
- Entrega del CD
- Firma de formatos.
Gracias, profe, por su paciencia.
Medellín, septiembre 30 de 2011
Heme aquí, aprendiendo en cámara lenta... Después de dos horas apenas vine a encontrarme, luego me salgo de la ruta y vuelvo a ingresar... Aprender por ensayo-error no es lo más efectivo, las instrucciones no me son fuficientes porque mis saberes previos son realmente escasos.
Aquí una hermosa imagen y una compañía excelente en un lejano lugar: Viña del mar. Qué maravillosos recuerdos. Vilma... pasamos rico!!!
Pero volvamos a la clase. Las actividades propuestas por la profe Luz Stella fueron: actualizar el perfil, leer y desarrollar hasta donde sea posible los módulos 1 y 2, tener cuidado en cerrar cada módulo una vez realizadas las actividades, alimentar el diario de procesos en el blog, contestar las preguntas y llenar el formato MEN. En fin, en mi casa trataré de ponerme al día.
Como dice mi amigo Joaco: De derrota en derrota hasta la victoria final.
Tatiana Corrales Garcia
AGENDA
1. Curso esencial - orientación
2. ver presentación del curso
3. blog del curso, escribir diario
4. wiki
5. entrega de CD
6.firma de formatos
1. Curso esencial - orientación
2. ver presentación del curso
3. blog del curso, escribir diario
4. wiki
5. entrega de CD
6.firma de formatos
Nora Luz ÁLvarez Gómez
Segunda sesión curso Intel Esencial Med 07
Agenda del Día
1. Mena Med 07
2. Curso Esencial - Orientación
3. Ver presentación del Curso
4. Blog del Curso - escribirdiario
5. Wiki
6. Entrega de CD
7. Firma de formatos.
Agenda del Día
1. Mena Med 07
2. Curso Esencial - Orientación
3. Ver presentación del Curso
4. Blog del Curso - escribirdiario
5. Wiki
6. Entrega de CD
7. Firma de formatos.
Polly Moreno
Hola, mi nombre es Maria Paulina Moreno.
En esta segunda sesión del curso Intel Esencial nos inscribimos a la pagina de Intel y leímos la información del curso.Comenzamos con los cuatro pasos de la orientación. Posteriormente observamos la presentación del curso. Luego se nos envió la invitación a este blog en el cual debemos hacer nuestra primera entrada y escribir la agenda del día.
Clase #3
1. Actualizar Perfil
1.1 Módulo 1
1.2 Módulo 2 (No se hizo)
1.3 Cierre de los ;ódulos después de realizar las actividades
1.4 Blog Diario de Procesos
1.5 COntestar las preguntas
2. Llenar Formato MEN (Pendiente)
¿Cuál es el modo más efectivo de usar la tecnología para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
La tecnología es una herramienta útil para apoyar el parendizaje. Es un mecanismo para evidenciar la apropiación del conocimiento por parte de los estudiantes. Es claro, que para que la tecnología funcione al máximo de su potencial dentro del aula de clase, el profesor tiene que tener una apropiación adecuada y una competencia suficiente respecto a las herramientas a trabajar.
Es necesario involucrar la tecnología para garantizar un aprendizaje significativo y orientado a fortalecer las habilidades del siglo XXI.
Luz Manedy Parada Orozco
DIARIO PEDAGOGICO
23 de septiembre del 2011
Curso de Intel Esencial Med. 07
hora: 2 pm.
Lugar: Escuela del maestro.
Plan de trabajo.
- Presentación y explican del plan del trabajo para el día de hoy.
- Orientación del curso Esencial de la cuenta en el portal de Intel.
- Observar y analizar la presentación del curso desde el portal de intel.
- Creación de portafolios de evidencias.
- Ingresar al blog del curso e iniciar la creación del diario.
- Ingresar a la Wiki.
- Entrega de los CD "Elementos de Intel Educar, Cursos de enfoque de aprendizaje por proyectos".
- Firma de los formatos de aceptación de los derechos y deberes del trabajo con el curso.
30 de septiembre del 2011
Curso de Intel Esencial Med. 07
hora: 2 pm.
Lugar: Escuela del maestro.
Plan de trabajo.
1. Actualizar el perfil
1.1. Ingresar, trabajar y explorar al modulo 1
1.2. Ingresar, trabajar y explorar al modulo 2
1.3. Cierre de los modulos (despues de realizar las actividades de cada uno de los numerales de los modulos)
1.4. Ingresar al Blog: diario de procesos.
1.5. contestar las preguntas.
2. llenar formato MEN.
Luz Manedy Parada Orozco.
Licenciada en docencia en computadores
Énfasis en Multimedia.
Juan Habib Bendeck Soto
Mi nombre es Juan Habib Bendeck Soto, docente del Colegio Marymount.
Agenda del dia:
Agenda del dia:
- Curso Esencial - Orientacion.
- Ver la presentacion del curso
- Presentacion del blog del curso - Se escribio el diario del la jornada
- Trabajo colaborativo en la wiki
- Entrega del CD del curso
- Firma de los formatos.
Tatiana Corrales García
Bienvenidos a esta nueva experiencia, donde estamos invitados a cualificar nuestros conocimientos, ser concientes de la importancia de la vinculación de las tecnologías en el aula, que importante tener siempre presente esta frase..."los computadores no hacen magia, el maestro si"
Laura Marin
Hola mi nombre es Laura Marin. Hoy en la segunda sesión del curso Intel Esencial completé la incripcción, y la orientación inicial al curso. Recibí el CD y comencé a usar este blog.
martes, 20 de septiembre de 2011
Intel Esencial Med 07
Buen día
Este es el espacio para que compartas tus expectativas frente al curso Intel Esencial,también escribirá su diario de procesos en cada una de las sesiones.
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